2月5日，湖南省精品在线开放课程《新媒体营销》第三期于学银在线平台正式开课。一个多月以来，云端课程不仅运行顺利，而且交出了漂亮的答卷。115所院校学员选修，14所院校选用，21名教师执教，39个班级教学，2481名学生学习，117万多页面浏览，118次课程公告，8500余次互动交流，这是截止3月18日《新媒体营销》的当期教学数据。这串令人惊喜的数字背后凝聚了课程负责人黄慧化副教授及其教学团队的良苦用心。         黄慧化，湖北天门人，澳港六宝典资料大全副教授，湖南省青年骨干教师，武汉大学营销管理硕士，曾就职于大型企业营销部，具有深厚的理论功底和丰富的实践经验。自2010年从教以来，她勤勤恳恳、兢兢业业，在教学一线发光发热，播撒希望。近年来，黄慧化先后主持各级各类科研课题7项，主要参与课题3项，出版学术专著1本，发表论文20余篇，副主编教材《市场营销实务》，参与编写教材2本；指导学生参加市场营销技能竞赛获得国家二等奖1项、三等奖2项，省级一等奖4项、二等奖1项、三等奖1项，被评为湖南省技能竞赛金牌指导教师；获得湖南省教师职业能力竞赛三等奖1项；多次获得学院师德师风先进个人、先进工作者、优秀教师、优秀青年教师、优秀党员等荣誉称号。《新媒体营销》是基于互联网、智能手机、微博和微信等新媒体形态的发展而开设的一门新兴的课程，自2016年起，黄慧化致力于新媒体营销理论研究和实践应用，立项了2016年湖南省职业院校教育教学改革项目，带领教研团队开发了本门课程的教学资源，包括31个教学视频、305个文本资源和525道习题，是湖南省高等职业教育省级精品在线开放课程建设项目。
        不忘初心，共享课程资源
        自1月底，新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，黄慧化虽然身处长沙，却心系湖北，日夜牵挂着家乡人民的安危，奈何上不了战役一线，心有余而力不足。当获知“延迟开学不停教、不停学”的消息，她异常激动，虽然只是一名普通的共产党员，扎根在平凡的教学岗位，但是时刻牢记教书育人、为人民服务、贡献力量的使命，“共享课程资源，助力高校学子，打赢云端战疫”的构想在她的脑子里逐渐清晰起来。想到既做到，她和团队成员一起积极联系超星技术人员，商讨组建课程资源包，将课程所有电子资源统一打包分享。随后，多省市教师对《新媒体营销》课程资源予以高度认可和评价。陕西青年职业学院的高老师发来信息说：“这学期新开了这门课程，觉得您的课程内容设计非常好，实操性强，收获很大！”内蒙古商贸职业学院乌老师认为“课程思路清晰，讲解言简意赅，透彻易懂”，并表达了选用课程资源的意愿。为了方便各省市教师的教学，最大化地发挥课程资源的效用，黄慧化主动提出开放管理权限，对教师均不设限，以供师生自如地调配和使用。在学院领导和超星公司的大力支持与帮助下，武汉传媒学院、武汉科技大学城市学院、武汉工程职业技术学院、武汉商贸职业学院、武汉外语外事职业学院、韩山师范学院等14所学校采用本课程资源开展网络教学，涵盖了市场营销、汽车营销、电子商务、国际商务、国际贸易、酒店管理等专业。此外，武汉工商学院、湖北理工学院、武汉音乐学院、武汉东湖学院、上海大学、浙江财经大学、成都大学、河北农业大学、赣南师范学院、乌兰察布职业学院等114所学校的学生选修了本门课程。    
        凝聚爱心，创意教学活动
        云端在线教学是对传统“面授”教学模式的重大变革，突破时间和空间的限制，提供跨越时空的互动交流平台，在疫情防控期间是最佳的选择。但同时，也对老师们提出了更高的要求，重新设计教学流程，创意教学活动形式。这对习惯了传统教学的老师来讲，太难了。为此，黄慧化带领团队成员通宵达旦，以闪电般的速度整理了整门课程的“在线学习教学活动设计”和各章节内容的“学习任务单”，明确每次课的教学目标，划分知识点和重难点，组织教师活动，布置学生活动，真正践行资源共享、贡献力量的理念。         针对授课课时差异和网络条件差异，黄慧化深入地与教师团队沟通，建议采取差异化的授课形式和个性化的教学辅导相结合。于是，在《新媒体营销》课程的教学中，采用“课程平台+辅助平台”的方式，交互使用学银在线、学习通群聊、QQ群和微信群等多个平台，同一时段呈现了录播+研讨、直播+录播、语音+录播、语音+研讨、直播+录播+互动等多种形式，分外亮眼。         为了激发云端那头的学生的积极性和参与性，教师们各显神通，开展丰富多彩的教学活动，利用“选人”、“投票”、“抢答”、“讨论”、“测验”、“作业”、“点赞”、“送花”、“实名表扬”等各种形式交流互动，活跃课堂氛围的同时，及时分析和掌控学生在线学习状况和评价学生学习进度及效果，更有针对性地指导、引导和督查学生学习。同学们也真切地感受到“这不是一个人的网课，也不是一群人的网课，而是我们班的网课”。
 
        团结同心，提升教学效果
        教师们爱生如子，一心希望学生日有所得，学有所成。但是网课中难以顾及到每位同学，黄慧化和大家一起想出了两个妙招。一是每个班设置小小助教，由优秀的学生充当助教，协助教师，及时、全面把控同学的学习进度和任务完成情况。二是采用结对子的方式，同学之间互帮互助，互相监督和提升，取得了良好的效果。目前的超星后台统计数据显示，学生任务完成率均达到95%以上；教学过程中，每个学生注册了属于自己的微信公众号，积极开展吸粉引流，理论与实践有机结合，学生满意度高。         黄慧化及教学团队还将教学研讨延伸到专业建设和科学研究。武汉商贸职业学院柷老师一直担任市场营销教研室主任，对专业建设颇有心得，经常与大家分享校企合作、实习实践的宝贵经验。青岛港湾职业技术学院梅老师作为狂热的科研爱好者，热衷于为大家提供前沿理论资讯，讲解研究方法，等等。她的教学团队成员齐心协力，教研教改相互促进。他们拥一片热忱之心，牢记传道授业解惑的使命和责任，坚守培育国之栋梁的初心，在特殊时期共克时艰，用大爱筑起云端课程之桥，温暖每一位学子，滋养丰盈他们的心灵。